科普讲座的实施策略:以转基因为例
随着信息技术的发展,科技前沿、社会热点考验着科技馆展示教育的反应能力,拓展性教育活动日益发挥着重要的科学传播作用.科普讲座因其时效性和灵活性强,成为科技馆拓展性教育活动的重要形式之一.本文以上海科技馆科普大讲坛转基因讲座的策划为例,总结科普讲座的内容策划、形式设计和听众组织等方面的经验,分析不足,并进一步探讨可能的改进之道. 首先，提高服务质量，整合各方听众信息，形成动态听众信息库。以培育忠诚听众为目标，提高对于社会报名听众和团体听众的服务，落到实处，做到细处，整合每一次讲坛的听众信息，将偶然参与活动的团体听众个人信息(主要通过调查问卷获得)纳人动态听众信息库进行维护，通过e-mail等传播讲坛活动信息，使其转变成忠实听众。 其次，深化沟通，加大宣传力度，渗透相关机构。以培育集体观众为目标，与相关单位进行信息的沟通，在讲坛活动前后通过宣传单页等形式对讲坛进行宣传，将主动邀请与主动参与相结合进行操作。 再次，整合相关资源，实现双赢。可将讲座活动的宣传与科技馆馆校结合等项目进行整合，在合作过程中加强宣传、介绍和推广，使他们对科普大讲坛有所了解，产生兴趣，主动参与讲坛活动。 科技馆拓展性教育项目是科技馆教育功能的重要组成部分，科技馆需要更深人地研究和把握其灵活性、时效性、互动性的特点，以更好地发挥其作用和价值。根据不同的项目定位和公众需求，科技馆可以推出形式各异的科普讲座，在促进形式和技术的交融以及充分整合社会资源等方面，还有许多工作亟待研究和实践。
科技馆 科普讲座 内容策划 形式设计
顾洁燕 王晨
上海科技馆,上海,200127
国内会议
澳门
中文
65-71
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）