《商山早行》教学设计

摘要：

设计思路古诗鉴赏在初中语文教学中的比重虽然较小,但它对启迪学生智慧,丰富其精神世界却有着提纲挈领般的作用.而古诗词赏析主要是通过走进文本,设身处地获得身临其境的现场感,达到与作者情感上的共鸣,获得的思想启迪和读写能力的提升. 创设情境一直是初中古诗文教学的一个重要环节，但以往课堂上情境的创设主要是靠老师的口头讲解，处在一种线性描述的阶段。而现代信息技术应用于课堂教学，大大便利了课堂教学，它不仅则可以立体而生动地将文本情景展示给学生，也大大扩充课堂教学的信息量，对提高教学效率具有极大的帮助。思维导图引入教学，极大地方便了课堂上的师生互动，它既是激发学生发散思维的有效工具，也对提高学生综合分析能力有着积极的促进作用。

关键词： 初中教育 语文课程 《商山早行》 教学设计

作者: 马婧如

作者单位: 深圳市南山区华侨城中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届全国传统文化进课堂教学研讨会暨课题2014年度经验交流会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 78-87

在线出版日期: 2014-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）