双语双方言区高校普通话教学新模式的实验研究--以贺州学院为研究个案

摘要：

本文基于建构主义学习理论,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,设计”分级教学、分类辅导、分层达标”的普通话教学新模式.在贺州学院中文系2007级进行教学实践的基础上,采用调查、实验、测评、统计等方式对学习环境、教学目标、教学设计、教学评价、教学效果等进行分析,期望为双语双方言区高校提供有效的可操作和可推广的普通话教学新模式.

关键词： 高等院校 普通话 教学模式 双语双方言区

作者: 张建强

作者单位: 广西师范大学职业技术师范学院 广西 桂林 541004

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国普通话培训测试学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 123-129

在线出版日期: 2012-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）