本-硕-博课程衔接视角下创新人才培养比较研究--以土木工程专业为例

摘要：

比较中美四所研究型大学土木工程专业的人才培养,发现中美两国案例院校本-硕-博课程衔接分别呈现出”反复加深专门化”和”由博而专”的特点.通过比较研究指出,我国拔尖创新人才培养的关键,在于加深对本科阶段人才培养地位与任务的认识,进一步落实本科的”宽口径、厚基础”培养,使之成为一种”潜能”教育,并在此基础上相应改革研究生培养方式,增强本-硕-博人才培养的合力,方可取得实质性突破.

关键词： 高等教育 土木工程专业 人才培养 课程衔接 中国 美国

作者: 罗丹

作者单位: 华南理工大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 广东省高等教育学专业委员会成立大会暨“我国南方教育高地的目标与对策”研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 7-14

在线出版日期: 2011-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）