深圳大学城:”大家庭关系”隐喻的分析视角
合作办大学,各方必须尊重和维护大学的特性,切忌按照合作办公司、办工厂的逻辑来办大学.”大家庭关系”隐喻的分析视角试图揭示深圳大学城诸利益相关者间大家庭般的关系现实和理想,提出有利于大学城发展的四种平衡智慧:制度、沟通、胆略、时间.认为大学与政府如何更好地合作,是”大家庭关系”的主要矛盾;政府如何理解合作、理解大学是矛盾的主要方面;立足深圳研究生院的发展来处理”大家庭关系”,是深圳大学城应坚持的基本原则.深圳大学城通过突破地域、组织和体制的某些局限创造了一种新的合作方式，合作主体以一种新的方式构成了新的关系丛。深圳市政府分别与各校本部及所属深圳研究生院组成的多个“核心家庭关系”;城内诸研究生院之间的“同胞兄弟关系”;城内诸深圳研究生院与深圳当地高校的“宗族兄弟关系”。就这样，深圳大学城成为一个集聚了带着不同存在背景、不同组织性质、不同组织责任和不同价值追求的诸多不同身份的角色于一域，聚集了诸多复杂人际关系、利益关系、责任关系于一城，关系纵横、多维互动，表现出“共生共长互争分享”的生态性质的“复杂大家庭”。“大家庭”关系具有多维复杂性，合作“联姻”各方具有价值耦合性。深圳大学城“大家庭”关系的复杂性、合作的战略性以及大学的特性，决定了深圳大学城的发展“需要一种精细的平衡来保持关系均衡”。制度、沟通、胆略和时间等要素共同构成“大家庭”和谐发展的平衡系统。
高等院校 合作办学 教育体制
张祥云 汤钱蓉
深圳大学
国内会议
广东省高等教育学专业委员会成立大会暨“我国南方教育高地的目标与对策”研讨会
广州
中文
176-184
2011-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）