浅谈”农村中小学信息技术教育的现状与策略”
(0) 随着经济的不断发展,信息技术在人们的生活中起到了越来越重要的作用.但是由于生活环境和资金设备的影响,真正实现信息技术教育的地区主要是城区学校.在农村地区,尤其是偏远农村地区对信息技术还没有重视起来,因此信息技术教育还处于比较落后的状态.文章结合农村地区的信息技术教育的现状，提出了信息技术教育更好的促进素质教育的应对策略，要抓好教师的培训工作。开展学校之间的援教活动，合作开展信息技术教学活动。转变念，反思扬弃，让信息技术教学从封闭走向开放。当然，传统的信息技术教学模式也有其合理的内容与成功的经验，但缺少开放性。太注重机械化的模仿，应吸取传统教学的精华，剔除有悖于新课改理念的糟粕。让学生在开放的情境中区体验信息技术所带来的趣味，体验信息技术生活的魅力，体验成功学习的喜悦。
小学教育 信息技术课程 教学模式 农村地区
彭丽华
乌苏市九间楼乡中心学校 新疆乌苏833000
国内会议
郑州
中文
45-46
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）