探索新课标下小学语文教学方法
人教版小学语文课程作为具有人文性和工具性基本属性的课程,所以要想学好这门课程,要对教学方法进行合理的使用,新课程标准指出,当今时代小学语文课程的教学中,教学方法是非常必要的.对语文课程的学习,首先教师在课堂上创设情境,让学生在情境中寻找到学习兴趣,从而提高语文学习的效率,然后再让学生通过对课文的阅读,在阅读中体会问斩情感,最后经过实践教学,让学生在实践中丰富升华情感.本文对小学语文教学进行了详细的分析，提出了创设情境，激发学生学习兴趣，阅读课文，体会文章情感，实践教学，丰富学生情感的教学策略。合理的利用小学语文教学法对学生合理有效的学习是非常有帮助的，而且小学教学法相对于小学语文教学又是非常重要的。但是，教学法会受到教师的影响，所以小学语文教师应该加强自身素质的培养，时刻给学生做一个好榜样。对于新课程改革的小学语文教育工作，作为教师应该从各方面进行努力，从而找到比较适合的教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在阅读中获得情感体验，在实践中丰富升华自己的情感，从而进一步提高小学语文教学的质量。
小学教育 语文课堂 教学策略 课程标准
徐占丽
横山县赵石畔中学 陕西横山719200
国内会议
郑州
中文
57-58
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）