浅论高中生物概念教学
概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位.高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活应用.并提出了联系实践，引入概念，以旧拓新，抓住关键，深入理解概念，讲清内涵外延，形成完整概念，通过直观教学，理解抽象概念，根据内在联系，形成概念系统，在知识应用中掌握概念的教学策略。
高中教育 生物课程 概念教学
浦靖
宣威市第六中学 云南宣威655400
国内会议
郑州
中文
63-63
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）