巧用多媒体优化小学数学课堂教学
在小学数学的教学过程中，应用多媒体技术对传统教学进行改革显得尤为重要.多媒体技术能化静态为动态,化抽象为具体,能寓趣味性、技巧性、知识性于一体.素质教育要求使全体学生都得到全面的、积极主动的发展.基于此，文章提出了巧用多媒体技术创设情境，激发学生的学习兴趣，多媒体形象化特点可以突破教学难点，启发学生思维，加深学生对教材的理解，巧用多媒体人机交互优势，可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，建立融洽的师生关系，应用多媒体技术，可以帮助学生巩固所学知识，利用多媒体技术可以缩短教学时间，增强训练密度，提高教学效率的教学策略。多媒体教育技术即将对传统的课堂教学改革产生重大的影响。但是，由于传统观念、经济基础等诸多方面的原因，开展得还很不够，没有引起高度的重视，没有切实的普及和推广开来。应在教育教学实践过程中不断地探索、尝试，结合新课改，运用新理念恰当地选择多媒体与课堂教学的最佳结合点，使多媒体教育技术更好地服务于教育教学的各个领域。
小学教育 数学课程 课堂教学 多媒体技术
曹献涛
大名县龙王庙镇小学 河北大名056900
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郑州
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65-65
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）