小学美术综合探究性创新教学改革思路
综合探究性学习是我国基础教育的主要发展趋势,本文从实际教学经验出发,在反思综合性美术教学活动得失的基础上,对新课程标准中美术教学活动方式的四种划分”造型·表现”、”设计·应用”、”欣赏·评述”和”综合·探索”进行粗浅地研究,以探索小学美术教学的新途径.提出了在课型的综合中开展美术综合学习活动，在课程的综合中推进美术综合学习活动，在结合学生的生活体验、联系现实社会中提升美术综合学习活动的建议。
小学教育 美术课程 教学改革 综合探究性学习
张腾飞
鹤峰县五里乡下洞小学 湖北鹤峰445800
国内会议
郑州
中文
70-72
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）