初中数学中反馈与矫正教学之我见
反馈与矫正在教学中总是循环往复的,即反馈——矫正——再反馈——再矫正.良性的反馈与矫正不论从知识、技能、智力、习惯、情感的哪一方面来看,都是一种在不断地解决老问题、提出新问题的过程中,由低层次向高层次前进的教学活动.本人对反馈与矫正的教学做了一些探讨。现就笔者的教学发现，谈谈自己的做法和思考。并通过各个教学阶段中反馈与矫正，提出了反馈与矫正要落到实处，让反馈与矫正发挥良好作用的策略。
初中教育 数学课程 矫正模式 教学反馈
潘思利
武宣县民族初级中学 广西武宣545900
国内会议
郑州
中文
100-100
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）