小学数学课堂教育效能的提升策略分析
(0) 质量效益，关键是要提高课堂教学的效能。所谓课堂效能就是教师在进行教学时，精熟教学资源，能够规划有效的教学环境，塑造良好的学习环境，通过班级经营管理和适宜的教学方法，用以提升学生的学习成效，简单说，就是教师的教学效率和能力。并提出了培养学生学习数学的兴趣，让学生乐于学数学，以人为本，关注每一个学生的发展，充分发挥小组合作的课堂教学模式的教学策略。总之，在教学过程中，课堂的主体是学生，要充分调动起学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与到教学的整个过程中，只有以学生为主体的课堂才是一个充满活力和生机的课堂，也只有这样才能提高课堂教学效果。
小学教育 数学课程 课堂效能 教学模式
程晓英
塔城地区沙湾县第五小学 新疆沙湾834700
国内会议
郑州
中文
113-113
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）