小学语文课堂教学策略探析

摘要：

联系生活,激发学生学习兴趣,用引导-发现教学培养学生良好的阅读习惯,灵活使用多种教学方法提高学生习作能力,创设相关情境,提高学生口语表达能力等是提高小学语文课堂教学效果的有效策略.语文教师要根据新课程标准的要求，充分运用自己的教学策略和聪明才智，让语文课堂活跃起来，让学生主动起来，让语文课堂充满活力，让学生积极思考，充满自信，个性飞扬。

关键词： 小学教育 语文课程 课堂教学 习作能力 口语表达能力

作者: 申月英

作者单位: 永年县永合会总校 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 180-181

在线出版日期: 2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）