小学语文中年级把握文章主要内容方法的研究
在新课改的背景下,全力实施素质教育,提高学生的语文综合素养.小学中年级是训练学生概括课文主要内容的阶段,这一训练就是培养学生高度的概括能力,这对小学生来说确实不易.作为一名教师,不仅要对学生授业、解惑,还应该交给学生学习的方法.”授之以鱼,不如授之以渔”.只有掌握住概括的方法,才能达到精练概括课文的主要内容的目的.文章总结了概括课文主要内容的方法，主要包括课题扩充法、段意合并法、摘录句段法、要素串联法、重点突出法等方法。同时针对记人、叙事、写景、状物等不同文章内容分别提出了概括文章主要内容的方法。概括文章的主要内容概括能力是高层次的思维活动，以上方法的运用能帮助学生从浅易处入手，消除概括课文大意时无从开口、无从下手带来的苦恼，使概括文章的主要内容尽量准确、全面。当然语文能力的培养是一个长期的过程，不可能立竿见影，这就需要立足与平时的教学工作，扎扎实实的进行语文教学，不断地探索，创新。
小学教育 中年级学生 语文课程 概括能力
杨雪莲
乌鲁木齐市第101小学 新疆乌鲁木齐830000
国内会议
郑州
中文
198-199
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）