小学数学教学二三得
小学阶段是学生学习数学的启蒙阶段,教师应积极反思,认真总结,应用现代化的教学理念和手段,不断培养学生对数学的热爱和良好的学习数学的习惯,激发学生的思维,注重学生的情感教育,才能让学生更好地学好数学,全面发展数学素质.文章具体提出了设置情境，培养学生学习数学的兴趣，利用现代化手段，提高学生学习数学的效率，加强反思总结，不断提高课堂教学水平，注重学生情感培养，激发学生的思维的教学策略。只有紧紧把握小学生的年龄特点，贴近小学生的生活实际，不断地反思总结，不断地提高课堂教学水平，在课堂教学中培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，在情感教育的同时加强学生思维能力、创新意识的培养，才能使学生热爱数学、学好数学，全面提高学生的素质，培养新世纪的合格人才。
小学教育 数学课程 教学策略 素质培养
高彩霞
大名县大名镇子弟小学 河北大名056900
国内会议
郑州
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203-204
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）