学生语文素质的提高策略分析
学生素质是一个综合的概念,包括内涵丰富,语文素质就是其中之一.语文素质的内涵应该说是十分丰富的,它包含思想品德、语文情趣、语文交际应用能力(听、说、读、写能力)以及语言交际中所涉及的文化知识等多个方面.而在小学语文教学中实施素质教育,就要依据学生身心发展的规律,依据小学语文教学的规律,依据《小学语文课程标准》的要求,全面完成三大教学任务,即切实打好听、说、读、写的基础;加强思想教育;发展观察能力和思维能力,从而提高小学生的语文综合素质.并提出了端正语文教学思想，增强素质教育意识，明确教学目标，准确把握和处理教材，优化课堂教学结构，着力体现训练过程，确立学生主体地位，充分发挥学生积极性，实行开放性教学，开展语文课外活动的小学语文素质教育实施策略。
小学教育 语文课程 语文素质 教学策略
刘登奇
大名县红庙乡小学 河北大名056900
国内会议
郑州
中文
215-216
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）