新课标初中语文课堂教学探究
传统的教学往往是教师的”一言堂”学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,死气沉沉的课堂气氛索然寡味.笔者在教学中结合新课程理念,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识等求得新的发现,从而实现教学相长和共同发展.并提出了转变教师教学观念，变先教为先学，合理分组，合作阅读，开展思维激发教学，注重学生自主性、独立性和实践能力的培养的教学策略。在初中语文课堂教学中，通过以上途径可发挥学生学习的自主性和独立性，唤醒学生沉睡的潜能，培养学生创新精神和实践能力，为学生热爱语文，会学语文打下坚实的基础。
初中教育 语文课程 课堂教学 能力培养
潘晓英
大名县北门口中学 河北大名056900
国内会议
郑州
中文
231-232
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）