浅谈初中语文教学设计
笔者依据《语文课程标准》所指引的方向，结合新课程教学实践，对新课程初中语文教学设计情境导入、交流探讨、拓展延伸三方面进行总结。大部分的教学设计都只是一个预案，教师在具体的教学过程中还要能以不变应万变，尽可能地处理好课堂预设和生成的关系，但始终相信这样一点：预设越充分，即教学设计越到位，课堂教学生成的组织就越有把握，语文阅读课的生命力才会越强，课堂教学效率也才会越高。
初中教育 语文课程 教学设计 能力培养
杨园园
邯郸市第二十六中学 河北邯郸056500
国内会议
郑州
中文
233-233
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）