浅谈小学学困生转化的策略
”学困生”一词,指的是智力正常,但学习效果低下,达不到国家规定的课程标准基本要求的学生.现代的教育提倡素质教育,素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,学困生的转化是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果，笔者作为小学语文教师，提出关注“学困生”的非智力因素，班主任要用爱心去温暖学困生的心灵，尊重学困生，帮助学困生树立信心，运用激励机制，体会成功的快乐，总而言之，面对学困生教师要有爱心，耐心，需要教师多鼓励多引导，更重要的是要有恒心，学困生的转化不是一天两天就会变的，学困生是一个长期需要去关注去帮助的对象。
小学教育 语文课程 学困生 教学策略
沙丽
新疆伊犁巩留县第二小学 新疆巩留841500
国内会议
郑州
中文
278-279
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）