如何激发学生学习汉语的兴趣
通过分析影响少数民族学生学习汉语的因素，情感教育要建构完整的人，光“教文”是不够的，更重要的是“育人”。“文”的教育是中学语文教学义不容辞的职责，同时，必须重视培养学生的思维素质和道德情操，完善他们的人格，让他们真正学会做人。在语文教学中进行情感教育，语文教师利用教材把情感培育作为语文教学的突破口，将教师、教材和学生这三者有机的结合起来，使三者达到共鸣，从而使语文教学达到事半功倍的效果，最终引导学生构建完美人格。充分发挥学生各个方面的力量，用情感去浇灌她们，帮助孩子们克服困难，鼓励他们主动学习汉语文化，激发他们学习的兴趣，从而使得少数民族文化及汉语文化在互相地交流借鉴中发扬光大。
中等教育 汉语课程 情感教学 学习兴趣
海丽买·木沙
伊犁巩留县牛场中学 新疆巩留835400
国内会议
郑州
中文
281-281
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）