会议专题

浅析如何提高小学数学课堂教学实效性

新课改的实施,为课堂教学开辟了新的途径,对于小学教学来讲,如何提高数学教学的实效性已成为共同探讨的焦点.本文针对当前课堂教学中存在的一些低效现象,从”创设有效的教学情境,开展有效的合作学习活动,实施有效的课堂评价.”这三方面对提高小学数学课堂教学时效性的策略进行论述.

小学教育 数学课程 课堂教学 实效性

白玉娟

乌苏市第四中学新校区 新疆乌苏834700

国内会议

中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

郑州

中文

338-339

2016-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)