浅析如何提高小学数学课堂教学实效性

新课改的实施,为课堂教学开辟了新的途径,对于小学教学来讲,如何提高数学教学的实效性已成为共同探讨的焦点.本文针对当前课堂教学中存在的一些低效现象,从”创设有效的教学情境,开展有效的合作学习活动,实施有效的课堂评价.”这三方面对提高小学数学课堂教学时效性的策略进行论述.
小学教育 数学课程 课堂教学 实效性
白玉娟
乌苏市第四中学新校区 新疆乌苏834700
国内会议
郑州
中文
338-339
2016-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)