小学数学教学方法指导探究
(0) 新课程的实施给人们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也为教师教学带来了挑战,小学生年纪小,思维能力尚不发达,处于提高数学素质的起步阶段,为培养小学生学习数学的能力，笔者认为应当激发学生对小学数学的兴趣，精心组织学生课堂练习，提高学生对数学提问的质量，培养学生勤于动脑，善于思考的习惯，培养学生认真审题的习惯，教师要善于从学生实际需要考虑，小学数学教学有很多种教法，关键是要根据学生的年龄特点和认识规律，认真研究，认真总结，积极探索，要因材施教，因班因学生而异，找到最适合自己学生的教法，小学数学教学一定要围绕培养学生的综合素质、自主性能力和创造性能力，突出小学生的特点，既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力，要注意寓教于乐，真正把小学数学教好，真正发挥好小学数学教学的重要作用。
小学教育 数学课程 教学模式 能力培养
杨芝玲
沙湾县第五小学 四川会理615100
国内会议
郑州
中文
343-344
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）