数学课堂教学策略分析
小学数学教学中运用什么样的策略指导并开展课堂教学，对教学价值的体现学生成长的方向，起着至关重要的作用。笔者认为构建高效课堂应当整合教学目标，提高课堂效益，结合生活实际，创设问题情境，激发学生兴趣，掌握现代化的教育教学手段，熟练运用多媒体技术，合理运用有效的小组合作学习，提高学生学习效果，总之，作为一名教师，在教学工作中，只要要做个有心人，不断探索、研究新教法，为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科，就能调动大多数同学的学习积极性，使学生喜爱数学这一学科，激发他们去探索、实践的信心，从而大面积提高数学教学质量和学生的综合素质。
小学教育 数学课程 课堂管理 教学质量
梁锦玲
沙湾县乌兰乌苏镇中心学校 新疆沙湾834700
国内会议
郑州
中文
346-347
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）