语文自主、合作、探究学习方法研究
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,是语文课程标准的基本理念,它是针对我国基础教育的现状,顺应现代社会的发展,借鉴西方教育研究成果所提出的.通过对传统教育模式以及自主、合作、探究学习方法的对比，提出在语文教学中应正确落实自主、合作、探究性学习的方法，在教育过程中要强调学生的主体地位，给学生创造合作学习的机会，培养学生探究学习的能力，的过程。作为语文教师，要根据语文学科自身的特点，发挥传统教育中的优势，结合国外的一些先进理论观点，从而改进教育。语文的学习方式，除了自主、合作、探究之外，也应该根据语文自身的特点，在教师的指导下，多积累，重感悟，独立高效地完成语文学习的任务。
基础教育 语文课程 教学改革 学习策略
高丽
陕西省榆林市横山县赵石畔中学 陕西榆林719000
国内会议
郑州
中文
352-352
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）