论小学数学教学中提高学生的读图能力
《数学课程标准》指出”要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力.”低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,本人以一年级数学内容为例,探究引导学生正确读图、理解图意,应注重读图的情感培养,注重观察图的能力培养,注重语言描述的示范低,注重读图方法的指导,培养低年级学生读图的能力，打好读图的基础，既可以帮助学生理清解题思路，也可为中、高年级分析抽象的文字信息和画线段图打下良好的基础。
小学教育 数学课程 教学模式 读图能力
那永琴
青海省海北州祁连山小学 青海海北812200
国内会议
郑州
中文
359-359
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）