浅析小学美术探究型教学模式
探索型学习的基本出发点是认为学生在解决实际问题中的学习要比教师单纯教授知识要有效,思维的训练更加深刻,学习的结果更加广泛.本文主要分析小学美术的探究型教学模式，探究了其教学目标，特征，介绍了其操作程序，指出探究型教学模式在小学美术教学活动中的实践，突破了以往一般意义上的美术教学课，把学生的学习方式，引领到自主发现、自主探究的过程。案例中，教师向学生明确探究的主题与方向后，提供了检索网址，给予学生充分的学习时间，让学生自主学习，在检索、处理信息中了解和掌握了北京故宫博物院的历史、建筑风格、建造年代等许多相关的知识。在学生的自主探究活动中，突显了学生的主动性学习，特别强调“以学生为主体”，让学生真正感到自己是学习的主人，充分调动他们的积极性和自主性。
小学教育 美术课程 探究型教学 积极性 自主性
段丽娟
新疆沙湾县第五小学 新疆沙湾834700
国内会议
郑州
中文
380-381
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）