小学语文电教媒体使用要合理
随着信息社会的不断发展,语文教学的手段也变得更加现代化,更加丰富多彩.其中,语文多媒体教学具有显而易见的魅力,它节省了大量的教学时间,能够使文字变成画面,抽象的化为形象,复杂的变得简单,静态的变为动态,提高了学生学习语文的兴趣，使电教媒体在小学语文课堂教学中充分发挥作用，取得最佳效果。通过教学实践认为：小学语文课堂教学运用电教媒体要做到“三个合理”，即选择电教媒体要合理，运用电教媒体要合理，操作电教媒体要合理，小学语文课堂教学中，只要合理地运用电教媒体，就能充分发挥巨大的作用，帮助师生顺利地达到教学目的，取得最佳效果。
小学教育 语文课程 电算化教学 教学效果
马琳
青海省海北州祁连山小学 青海海北812200
国内会议
郑州
中文
381-381
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）