浅论小学语文课堂教学的有效性策略
二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中”填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题.本文从学生的角度,结合自己多年的教学实践,论述了小学语文课堂教学的有效性策略,包括转变观念，增强素质教育的意识,深入文本，吃透教材,教学中要抓住重点、突破难点,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略,把课堂还给孩子，给孩子自主表现的空间,正确运用表扬与批评的艺术,希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助.
小学教育 语文课程 课堂教学 有效性
张斌荣
新疆沙湾县第五小学 新疆沙湾834700
国内会议
郑州
中文
412-413
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）