初中语文课堂教学模式探究
《语文课程标准》要求注重语文课程的实践性,强调学生在语文学习中的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式,且的在于全面提高学生的语文素养,培养学生的社会实践能力和勇于创新的精神.为提高初中语文课堂教学效率，笔者提出营造良好的教学氛围，全面调动学生的学习积极性，合理安排内容，促进发散性思维等策略，并总结了自主学习需要注意的问题，认为新的教学模式在学习的过程中注重培养学生终身学习的能力，所以教师不能单去教学生书本知识，而是要引导他们去博览群书，指导学生去自学、去主动探索、思考、发现、活动新知、发展能力，教会学生如何学习；另外要建立师生间民主、平等、和谐的人际关系，只有师生间、学生间情感交流流畅，学生才会无拘无束地参与教学活动。才能主动去学，将学习内化为一种自觉的行为，也只有在与同伴之间的相互协作中才能更好地适应将来的发展。通过这段时间的实践，学生整体的学习水平提高了，学习主动性提高了。绝大多数学生都能很好的掌握。和以往相比，没有出现学生之间较大的分化，而且学生之间相互合作的精神得到进一步的体现，如果能长期坚持，一定会受到很大的收获。
初中教育 语文课程 课堂管理 教学模式
贾利芳
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427-427
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）