新课程理念下的语文课堂教学分析
在新的课程理念下要转变从前的单向传输课堂教学模式,积极构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式,分组合作，培养学生解决问题的意识和能力,激活思维，培养学生的创新精神和实践能力,在初中语文课堂阅读教学中开展先学后教，进行合作阅读、思维激发训练与培养，可以发挥学生学习的自主性和独立性，唤醒学生沉睡的潜能，激发学生封存的天资，放飞学生囚禁的情愫，培养学生创新精神和实践能力，为学生热爱语文，会学语文，坚持终身学习打下坚实的基础。
初中教育 语文课程 教学模式 创新精神 实践能力
陶雪
新疆乌苏市第五中学 新疆乌苏834700
国内会议
郑州
中文
441-442
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）