当前小学数学课改中存在的问题及其对策与反思
在实际教学中不难发现,在新课程改革的过程中,课堂还或多或少地存在一些问题,比如:存在”浮躁与虚假”出现假合作、伪探究;评价问题;媒体问题;素材问题.作为一线小学数学教师,应该认真解读教育理念的实质,并借助自身的反思,通过实践的历练,真正走出新课堂教学的种种误区,要注意创设情境，防止情境脱离学生的实际生活,注意防止知识目标过于强调而忽视情感态度的培养,注意防止合作学习过于形式化,努力打造真实、开放、生成的课堂.
小学教育 数学学科 课程改革 教学反思
马文军
衡水市枣强县第一小学 河北枣强053100
国内会议
郑州
中文
446-447
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）