改变教师的课堂角色唤醒学生的自主意识

摘要：

在传统的语文课堂教学中,教师以教材为依据,利用讲解、板书和多媒体等教学手段向学生传授知识,是课堂的主人,学生的任务就是被动接受教师传授的知识,协助教师完成既定的教学目标.笔者通过教学实践，提出创设主动参与的情境，唤醒自主学习的意识，创设有效的课堂氛围，提高自主学习的能力，创设人文化教学机制，发展自主学习的能力等教学策略。

关键词： 语文教育 课堂教学 自主意识 学习能力

作者: 赵贵堂

作者单位: 盐山县教育局 河北盐山061300

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 466-467

在线出版日期: 2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）