浅论如何优化幼儿园科学活动教育教学
(0) 幼儿教育是各种教育的根本,是基础教育改革和发展的重点之一.现代社会的独生子女占多数,在他们的身上不仅寄托着父母和几个社会家庭的聚焦期望,同时承载着社会发展的未来重托.作者认为,一名合格乃至优秀的幼儿教师,不仅要善于组织好对幼儿的教育教学活动,而且要努力做好天天面对又必须妥善解决的幼儿管理问题，发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望，利用好奇心，引导幼儿提出疑问，多渠道地开展科学教育活动，减少教师干预，引导幼儿主动探索，幼儿园中的科学教育活动是以幼儿为中心开展活动，要求为幼儿提供可变化的情形以激发他们的探索精神。在探索时，教师要及时鼓励幼儿对事物进行细致耐心的观察。对未来情况作出预见，帮助幼儿验证预见，并提出问题彼此交流。同时还应让幼儿回过头来反复比较、思考、研究他们已经完成的活动。正是在这一系列活动中，幼儿接受了科学教育的训练，丰富了他们的社会常识。
幼儿园 科学教育 教学活动 能力培养
成书玲
大名县第三幼儿园 河北大名056900
国内会议
郑州
中文
499-499
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）