浅论如何构建小学语文课堂教学互动平台
“互动学习”是在师生之间进行的一种交流与沟通,是学生之间的交互影响、交互活动的学习过程,通过对“互动”的实质及其意义的探究，提出了构建小学语文“互动”的策略，包括质疑问难的策略，联想想象的策略，指出多向互动合作指课堂教学过程中的师生互动合作、生生互动合作和师生与文本之间的互动。它是学生学习过程中自主性发挥的独特表现，正如“基础教育课改革纲要（试行）”指出：“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师要创设能引导学生主动参导下产生、发展的，今后其发展情景必将会更广”。
小学教育 语文课程 课堂教学 互动学习
叶文忠
河南省汝南县韩庄镇中心小学 河南汝南463300
国内会议
郑州
中文
521-522
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）