小学语文课堂教学的优质化
优质的语文课堂教学,说到底是要在语文教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西,最大限度地实现课堂教学的最优化,使每个学生在单位时间内受益教育最大.它涉及教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学反思等方面。因此，目标要紧围核心，内容要捡“西瓜”，过程要讲条理，方法一定要精选，以及用语要一针见血。小学生的认识能力、情感态度的发展还处于不成熟阶段，在思考问题时难免出现“偏差”，因而教师要客观、准确地指出学生的长处和不足，既要肯定学生的长处，又要有针对性地提醒并纠正学生的不足，增强学生的自信心，使之真正成为学习的主人。总之，小学语文课堂教学应该以“双基”为主线，把课堂教学当作教学的主阵地，以课文为媒体，综合开发学生潜能。
小学教育 语文学科 课堂教学 学生潜能
谷春娜
大名县北峰乡小学 河北大民056900
国内会议
郑州
中文
585-586
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）