语文情感教学的思考
《语文课程标准》中明确规定：努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，提倡启发式、讨论式教学。就是说，在语文教学中，既要注重知识的传授、能力的培养，也要注重感情的熏陶、情操的陶冶。语文新课标的这一定位决定了语文课堂教学应该把情感教育贯穿到日常的教学过程中去。作为一名语文教师，要进行情感教育，重点从创设情境，激发情感，从朗读中体会情感，营造一种民主、和谐的课堂气氛方面分析，总之，在初中语文教学中实施情感教育，具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情操的作用。作为教师，要塑造学生的灵魂，纯化学生的情感，就必须深入挖掘文章中的情感因素，运用情感的语言去感染学生，激起学生相应的情感体验，以收到良好的语文教育教学效果。
初中教育 语文学科 情感教育 教学质量
廖明
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621-621
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）