高中体育的有效教学策略探究
有效学习倡导自主、探究、合作多样化的学习方式，让学生成为学习的主人。通过有效创设教学情境，优化学科教学，恰当运用现代化教学手段等方式，促进学生有效学习是有效教学的实质和核心。那么如何把握课改方向，提高体育课堂教学的有效性？作者结合自己多年的教学实践，指出了教学目标的有效性，教学活动的有效性，教学评价的有效性，以及教学管理的有效性。并提出坚持新课改理念，树立科学的教学观，正确理解教学有效性的内涵，确定合理的教学目标，遵循教学有效性要求，合理设计精心准备教学过程，提高自身教学技术水平，正确示范和规范动作，以及通过激励和体验，帮助学生树立正确的生命观。总之，体育教学要坚持健康第一的理念，坚持体育为了健康，回归到体育教学的本质，切实提高体育教学的有效性。
高中教育 体育课程 教学策略 有效性
陶磊
乌鲁木齐市第一中学 新疆乌鲁木齐830000
国内会议
郑州
中文
637-638
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）