浅谈小学数学课堂兴趣教学

摘要：

教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习.因此,在数学课堂教学中,要时刻注意发掘教材孕育的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣,让学生在学习数学中愉快地探索.并导语激趣，营造氛围，设疑激趣，以及实例诱趣来进行教学实践.

关键词： 小学教育 数学课程 学习兴趣 教学对策

作者: 玉志新

作者单位: 来宾市兴宾区平阳镇排山小学 广西来宾546100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

会议地点: 郑州

会议语种:中文

页码: 650-651

在线出版日期: 2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）