浅谈美术教学”美”育的强化
新课程改革要求美术教学要创新，要从课堂教学的艺术性、人文性方面做思考、下功夫，探索教学新模式，寻找教学新方法，广开美育途径，让学生在艺术化的教学中感觉“美”、发现“美”、追求“美”。美术教学蕴含着丰富的情感和潜在的精妙，美术教学需要讲究教学的艺术性，体现艺术的“美”、教学的“美”。如果教师能够细心寻求，深入钻研，精心设计，学生就能在艺术课堂中感受“美”的环境，醉心于“美”的殿堂，插上“美”的翅膀。作者在多年的美术教学中坚持强化美术教学“美”的传承效应和创造效果，增强学生“美”的素养，努力提高认知“美”、感悟“美”、追求“美”的能力，收到较好的效果。
中等教育 美术课程 美学思想 教学实践
李兰
乌鲁木齐市第四中学 新疆乌鲁木齐830000
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郑州
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683-684
2016-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）