中学生化学学习策略发展特点研究

摘要：

学习策略一直是教育心理学研究的热点,也是当前中学实施新课程教学改革的难点.本文采用中学生化学学习策略调查问卷,对长沙市两所中学的315名中学生进行测试,并分析其化学学习策略发展水平及特点,为进一步实施学习策略训练提供基础,以促进中学化学教学改革的深入发展.结果表明:中学生化学学习策略水平存在显著的年级差异,且高三年级学生的化学学习策略水平显著优于高一年级学生和初三年级学生;重点中学学生的化学学习策略水平显著优于普通中学学生;男生的化学学习策略水平显著优于女生.

关键词： 中等教育 化学学科 学习策略 教学目标

作者: 陈娟娟 吴鑫德

作者单位: 湖南师范大学化工院,湖南长沙410081 湖南师范大学化工院,湖南长沙410081;湖南师范大学教科院,湖南长沙410081

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国化学课程与教学论学术年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 1-11

在线出版日期: 2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）