化学专业教师教学技能规范化教学初探
本文针对我国化学专业教师教学技能培养不够规范,学生化学教学技能学习无一定目标的问题,在对化学教学过程进行研究的基础上提出了系统、完整的化学教学技能规范,解决了本院化学教学教学技能学习目标不明、不系统的问题,并制定了学生化学教学技能培训的方案,使学生通过化学教学技能培训,掌握化学教学的基本规范和基本技能,为学生成为优秀的教师打下了坚实的基础.
高等师范院校 化学专业 教学技能
张莉君 谢祥林
湖南师范大学化学化工学院 湖南长沙 410081
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2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）