初中化学骨干教师培训体系探析--以“国培计划(2012)”河南省农村中小学置换脱产研修项目中为例
在“国培计划(2012)”河南师范大学2012年农村中小学置换脱产研修项目中的初中化学骨干教师培训期间，我们进行了大量的问卷调查以及实地访谈，研究中发现目前的农村中小学置换脱产研修项目仍有其不足之处。组织形式不够严密，参训教师的能动性有待激发，培训团队有待优化，以及评价体系有待完善。通过对化学骨干教师培训的调查了解，农村中小学置换脱产研修项目的培训方式还是取得了一些成效的，其近年来也在“国培计划”中被广泛推行，但是培训是否能够取得理想的实施效果，不仅取决于培训模式的科学合理化，更是要考虑多方面的因素，所以如何进一步完善农村中小学置换脱产研修项目，还需继续研究的方向。因此，科学规划培训模式，激发参训教师的能动性与自主性，优化师资力量，以及采取多向度评估体系。
初中教育 教师队伍 培训体系 化学学科
李沛璇
河南师范大学化学化工学院 新乡 453007
国内会议
武汉
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2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）