电离学说在课堂教学中的应用
化学史教育是指在化学教学中根据具体情况适当地穿插化学史实进行的一种教学活动。化学史有利于学生理解科学知识的建构本质，即视科学为“辩护知识”的过程，强调知道什么；视科学为“发现知识”的过程，强调如何知道。具有转折意义的电离学说，在化学科学发展过程中发挥着重要作用。将电离学说的发展史实融入到课堂教学中，在帮助学生理解掌握科学知识的同时，也将有效促进学生的认识发展。而电离学说不仅帮助学生理解化学知识，还促进学生认识方式的转变。
化学学科 课堂教学 电离学说 化学史
刘红改 程萍
南京师范大学 210097
国内会议
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2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）