高中化学课堂教学有效性研究应注意的问题
高中化学课堂教学有效性研究要求教师,首先要研究新课标下高中化学新教材的变化与特点、确定教学目标和研究教学方法;其次还要求教师经常反思在课堂教学中怎样注重学生反馈,控制教学进程,优化师生行为,怎样使课堂教学更有效;最终在注重学生主体性、形成良性互动、关注情感交流,学生学会学习的教学效果中体现出来.总之,提高教学的有效性实质上是提高学生学习的效率、效益、效果。通过教师的研究教材和教学中的反思不断总结出，只有有利于学生知识的掌握、能力的提高、潜能的开发、智慧的生成、人格的完善，同时又有利教师专业水平的提高与发展，让老师在教育教学工作中体验到教育的幸福、实现自身的价值，这才是真正有效的化学课堂教学。
高中教育 化学学科 课堂管理 教学目标
何兆祥
霍邱一中 237400
国内会议
武汉
中文
1-3
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）