庄子”逍遥”思想对基础教育新课程的启示
庄子”逍遥”思想,是人的精神、思想的无限自由.它既是使人以超脱、开放的心灵投入到无限自由的自然事物中的精神境界,又是让事物各因其性、自由存在的宽容的处世态度.”无为”的思想,不仅是”逍遥”的基础,同时亦具有借以”逍遥”的方法论意义.庄子”逍遥”思想对当前我国基础教育新课的启示表现为:引发在课程价值理念上,对自然教育、生态教育、创新教育等理念的思考;课程内容方面,对理性、权威知识的结构;课程实施方面,”不言之教”、潜隐方式的潜移默化的影响.
基础教育 课程教学 逍遥思想 庄子
陈琼
宁夏大学教育学院
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2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）