美国教育学课程的开端与师范学校的历史宿命

摘要：

教育学课程在美国发端于19世纪40年代前后开始兴建的师范学校,最初门类较少、内容表浅、教学方式简单.师范学校发展的中后期,教育类课程的外延和内涵有所发展和扩大.然而由于师范学校的历史局限,教育学难以在师范学校获得实质性的进展,伴随着师范学校消失的历史命运,教育知识实现了大学化、学科化,获得了更大的发展生机.

关键词： 师范学校 教育学学科 课程设计 美国

作者: 陈瑶

作者单位: 云南师范大学高等教育与区域发展研究院 昆明650500

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十五届学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-13

在线出版日期: 2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）