西方教学理想走向教学现实的历时性研究--以西方教学内容的变革为例

摘要：

教学理想只有转化为教学现实才有意义.本文以西方教学内容的变革为例,研究了西方教学理想走向教学现实的历时性.从西方教学内容的变革来看,教学内容无论怎样演变,其核心内容不外乎三方面,一是伦理道德的内容,二是认识性的内容,三是实科性的内容.其中,古代教学内容中,伦理道德的内容占据绝对优势.近代开始,实科性的内容和认识性的内容占的比例逐渐增大.这是与当时社会生成力、经济发展水平、科技发展水平联系在一起的.

关键词： 西方教学 教学现实 内容变革 伦理道德教育

作者: 郭芬云

作者单位: 山西大学教育科学学院,山西太原030006

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十五届学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-8

在线出版日期: 2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）