问题史:课程史研究的一种新范式

摘要：

教育问题史注重对不同时期同一教育”主题”或”问题”的研究,是当代教育史学研究的重要动向和方法.借鉴这种研究方法,作为语文课程史研究的新范式,廓清语文课程史的研究范围,确定语文课程问题史论的研究原则与方法,从宏观和微观角度提取语文课程问题加以阐发,并对问题史论研究范式的发展进行反思.

关键词： 语文课程 教育问题史 研究范式 教学管理

作者: 李剑萍

作者单位: 天津市教育科学研究院,天津300171

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十五届学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）