民国时期社会教育内容的社会学分析--以教育电影为中心

摘要：

教育电影是民国时期二三十年代特有的一种社会教育形式,多以科教片、社教片为主要形态,向民众传递”新国民”应具有的”智与知”,从而”唤起民众”,达到”社会的团结与融洽”的一种工具.本文以教育电影为线索,借用伯恩斯坦语言编码理论的分析框架,通过对教育电影发展及文化特质的分析,探索教育电影背后的社会意义.

关键词： 社会教育 教育电影 文化特质 社会学 民国时期

作者: 李媛

作者单位: 北京师范大学教育学部 北京100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十五届学术年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）