中国古代劝学思想的流变与教育内容之变迁
劝学内容的演变反映了不同的劝学思想,推动了教育内容的变迁,形成了各时期相异的学风、士风.先秦以荀子《劝学》为代表的劝学思想,以”读书求能”作为学习目标,”六艺”之学成为个人能力提高和君子人格塑造的基础;科举时代,宋真宗《劝学诗》集中体现了”学而优则仕”的诉求,儒家经籍成为入仕的载体,形成了鄙俗、功利化的学风;清末面对民族危机,张之洞的《劝学篇》继承并超越”读书求能”,发展出”读书求强”的劝学思想,”明体达用”成为教育内容选择依据,加快了西学东渐的进程.
劝学思想 教育内容 思想流变 荀子
路世鹏 吴民祥
浙江师范大学教师教育学院 浙江金华321004
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2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）